目前政府單位的身心障礙各類補助以生活補助最多，托育養護補助次之，其他服務則因資源分配及種種因素而難以兼顧，有關身心障礙及重症者家庭的「心靈療癒」服務更是貧瘠，實在無法全面照顧他們的生活品質。因此，針對其壓力與心理需求，提供適當紓發情緒與壓力的管道，則是刻不容緩的課題。 自古以來，音樂便與人類生活息息相關，考古學家們在古老物遺跡中，已發現許多粗糙的打擊樂器，藉此創造出音樂做驅除邪靈、祈福之用;亦在戰場上做為鼓舞士氣的工具，甚至做為療癒情感與治療的工具。國內在臨床醫療與健康照護方面運用音樂治療介入已逐漸蔚為風氣，目前已廣泛運用在神經復健、精神醫學、兒童教育及外科手術中疼痛與焦慮的改善。 美國音樂治療協會提出，音樂治療是以音樂來達到恢復、維持及改善心靈與身體健康的治療目標。透過音樂等表達式藝術治療的活動，讓參與者透過治療性的活動，在熱鬧及溫暖具有輔助治療效果的氛圍當中，得到愉悅、成就、社群的建立；有鑑於此，本會擬舉辦樂活環保打擊樂研習營。本研習期待藉由指導老師豐富的教學經驗及生動的研習內容，讓參加研習者感受環保樂器的打擊樂趣，紓解生活壓力並提昇自我信心及價值，甚而可以成為自身的一項工作技能。雖然一早就接到電話說是學校日，本以為會有很多人請假；竟然出乎意料，出席率還滿高的，原來每個學校的學校日不一定同一天啊！ 今天又在2樓，老師有了上周小小混亂的狀況經驗後，這次上課就不會失控了。同學家長建議需要教材講義，經老師的同意後已經每位各印製一份發給了。 老師配合「王老先生有塊地」的歌曲教導大、小奶罐鼓及敲鼓邊不同的音效與節奏的交互應用，還很用心的在網路上下載此歌曲的卡通影片，學生們學起來生動有趣又可以看短片，王老師您真是用心良苦啊，想必準備這一班的教材一定花了您不少時間及心力吧！