目前政府單位的身心障礙各類補助以生活補助最多，托育養護補助次之，其他服務則因資源分配及種種因素而難以兼顧，有關身心障礙及重症者家庭的「心靈療癒」服務更是貧瘠，實在無法全面照顧他們的生活品質。因此，針對其壓力與心理需求，提供適當紓發情緒與壓力的管道，則是刻不容緩的課題。 自古以來，音樂便與人類生活息息相關，考古學家們在古老物遺跡中，已發現許多粗糙的打擊樂器，藉此創造出音樂做驅除邪靈、祈福之用;亦在戰場上做為鼓舞士氣的工具，甚至做為療癒情感與治療的工具。國內在臨床醫療與健康照護方面運用音樂治療介入已逐漸蔚為風氣，目前已廣泛運用在神經復健、精神醫學、兒童教育及外科手術中疼痛與焦慮的改善。 美國音樂治療協會提出，音樂治療是以音樂來達到恢復、維持及改善心靈與身體健康的治療目標。透過音樂等表達式藝術治療的活動，讓參與者透過治療性的活動，在熱鬧及溫暖具有輔助治療效果的氛圍當中，得到愉悅、成就、社群的建立；有鑑於此，本會擬舉辦樂活環保打擊樂研習營。本研習期待藉由指導老師豐富的教學經驗及生動的研習內容，讓參加研習者感受環保樂器的打擊樂趣，紓解生活壓力並提昇自我信心及價值，甚而可以成為自身的一項工作技能。 停車時看到我們「多功能區」場地，已經有別的單位佈置，心想又出了問題了，真的！我們又被換到2樓，經過一陣的協調與爭取還是無法改變，但身障會館的工作人員仍然很幫忙地借出了幻燈機及擴音機，總算解決了硬體的問題。 擔心著更換場地同學們會不適應，心情就像做錯事怕被罵一般；還好，今天上課的狀況非常、非常的良好，佳倩一點都沒吵鬧，祐民在爸爸及阿嬤的陪同下，今天都沒有到處亂跑，真可謂漸入佳境啊！ 「多娜多娜」這首遺忘在記憶箱底的歌，今天被老師喚醒了，哈哈！真得好驚訝，可見婉娟老師為了教授我們這一班打擊樂，多用心的尋找教材呀！ 休息時，我向婉娟老師提出了成果驗收的計畫，我希望在第一季最後一週的上課時，能讓同學有機會表演，也可測試同學們的學習情況，以便調整教學目標，於是與老師商量了活動流程，很順利地達成了多項共識，同學們，我很期待你們的表演喔！