目前政府單位的身心障礙各類補助以生活補助最多，托育養護補助次之，其他服務則因資源分配及種種因素而難以兼顧，有關身心障礙及重症者家庭的「心靈療癒」服務更是貧瘠，實在無法全面照顧他們的生活品質。因此，針對其壓力與心理需求，提供適當紓發情緒與壓力的管道，則是刻不容緩的課題。 自古以來，音樂便與人類生活息息相關，考古學家們在古老物遺跡中，已發現許多粗糙的打擊樂器，藉此創造出音樂做驅除邪靈、祈福之用;亦在戰場上做為鼓舞士氣的工具，甚至做為療癒情感與治療的工具。國內在臨床醫療與健康照護方面運用音樂治療介入已逐漸蔚為風氣，目前已廣泛運用在神經復健、精神醫學、兒童教育及外科手術中疼痛與焦慮的改善。 美國音樂治療協會提出，音樂治療是以音樂來達到恢復、維持及改善心靈與身體健康的治療目標。透過音樂等表達式藝術治療的活動，讓參與者透過治療性的活動，在熱鬧及溫暖具有輔助治療效果的氛圍當中，得到愉悅、成就、社群的建立；有鑑於此，本會擬舉辦樂活環保打擊樂研習營。本研習期待藉由指導老師豐富的教學經驗及生動的研習內容，讓參加研習者感受環保樂器的打擊樂趣，紓解生活壓力並提昇自我信心及價值，甚而可以成為自身的一項工作技能。 為了下星期的【第一期成果表演】，老師看來似乎比學生們來得緊張，今天上課都在練習這三個月來所教的歌曲。 婉娟老師真得很不簡單，能把這一群自閉症的小朋友整合起來，讓他們能夠坐得住學習，且能隨著韻律及節拍敲擊出和諧的歌來，這一切的過程真是只有「用心」及「辛苦」能道盡。 在課堂中老師身體不適，請助理老師帶著大家繼續練習，其中的一首「娃娃國」因為沒人能帶唱，所以我這個「資深」者，終於有機會唱唱我小時候的兒歌，有這個機會能參與，雖然只有短短的2分鐘也令人興奮不已。