民國99年4月9~11日本會安排課輔班的學生，參加財團法人中華民國童軍文教基金會、財團法人耕莘文教基金會在中華民國童軍陽明山活動中心，所舉辨的童軍多元學習體驗成長營，希望學生透過營隊的多元學習模式，輕鬆而豐富的體驗活動，從「認識自己」做起，在遊戲中學習團隊合作、從經驗交流與情感分享中認識生命，化阻力為助力，讓參與營隊的每一位學生發揮自身的優勢與能力，也學習對於多元族群的認知與尊重，並學會珍惜生命、尊重生命與正向思考，日後能自立立人、自達達人。民國99年4月9~11日本會安排課輔班的學生，參加財團法人中華民國童軍文教基金會、財團法人耕莘文教基金會在中華民國童軍陽明山活動中心，所舉辨的童軍多元學習體驗成長營，希望學生透過營隊的多元學習模式，輕鬆而豐富的體驗活動，從「認識自己」做起，在遊戲中學習團隊合作、從經驗交流與情感分享中認識生命，化阻力為助力，讓參與營隊的每一位學生發揮自身的優勢與能力，也學習對於多元族群的認知與尊重，並學會珍惜生命、尊重生命與正向思考，日後能自立立人、自達達人。圖1圖2圖3圖4圖5圖6