過程中老師不斷的引導學童，想想這一年來自己成長多少？還記得自己或家人曾經因為生病，受到照料或照顧他人的經驗？隨著年齡的增長，我學會了什麼？….學童各個主動熱情的爭相回答著，老師呼籲學童，在平常追求知識與學習技能同時；別忘了豐富心靈與提昇生命價值，才是更加重要與可貴。
 
課程內容說明如下：

老師指引學童課程議題的思考方向

一聽到生日快樂！學童們的靈感全都湧上來

回想成長過程，學童似乎顯得相當滿足與開心！