因此老師很重視這個議題，希望藉此主題讓學童意識到自己或是周遭的人是否有霸凌的行為，我們又應該如何杜絕與防範這樣的行為發生，即便只是透過言語嘲笑或排擠他人，其所造成的心理傷害有時比身體上的攻擊來得更嚴重，而且言語上的欺負與嘲笑很可能是肢體霸凌的前奏曲。倘若我們能從自己做起關懷周遭的人，適時挺身而出、勇敢站出來，就可避免遺憾的情事發生。

內容說明如下：

為了可以趕上法治教育課程，學童們都加緊腳步，完成學校作業

老師開始撥放「認識霸凌」之影片。校園霸凌按照欺凌手段、方式的不同，大致可區分為關係霸凌、言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌、反擊型霸凌、網路霸凌六大類

學童都很認真觀看影片，並檢視自己是否曾無意間，有言語霸凌他人的行為呢?

小萌開心地寫著學習單!

完成學習單後，趁著好天氣，學童紛紛跑到球場伸展筋骨運動一下!