108年03月22日(星期五)下午6點至8點，敦請馬偕護專輔導主任暨心理諮商師劉台雲女士蒞臨三芝聯合服務中心主持「家庭支持性成長團體」課程，單元主題「賴式人格測驗施測說明」，主要是透過人格量表探索自我、增進對自己的認識與了解，每一量表代表一項人格特徵:內外向性格因素、情緒穩定性因素、心理健康因素及社會適應性因素。測驗的目的:幫助學生了解自己的個性，也作為教師對學生的生活、升學與就業輔導之參考。
       家長受邀同座，課程中利用親子小問卷觀察紀錄，參與討論互動的過程，更了解主體的經驗與感受。家長可藉此測驗重新認識自己的性格，學習如何陪伴孩子成長及良好的情緒管理，增進親子、夫妻間的溝通與互動。
       此主題規劃六堂課，並邀請家長參與，預期課程效益是:（1）認識自我、家庭及社會的關連性。（2）如何扮演稱職的父母。（3）學習教養子女的方法，增加陪伴子女的能力。（4）懂得運用社會資源解決生活危機。（5）能夠開放自我，分享自己的人生經歷，透過分享學習別人的人生經歷，促進自己生命成長。
       本會深知家庭教育的重要，也期盼辦理家長心靈成長課程，然偏鄉師資難覓，當劉老師聽見我們的需求及困難，義不容辭要設計課程，本會由衷感謝，期盼藉由課程的引導，家長能適時停下腳步關愛自己，進而瞭解孩子真正需要的是什麼?其實也很簡單，就是家人的陪伴與關懷。

課程內容說明如下：

透過簡報讓家長們了解課程主題規劃的內容，期盼透過課程促進家庭良好互動，從認識自己開始，進而學習如何陪伴家人成長。

對於不識字的家長及阿嬤進行賴式人格量表施測時，老師逐項解釋並協助作答。老師述說:「測驗是提供認識自我的參考，知道自己可修正哪些部分，可發展健康的人格，擁有良好的社會適應和愉快的生活！」。

老師解析量表施測後的人格屬性，從中了解個人的活動性、領導性、社會性、思考性、安逸性、變異性、自卑感、神經質、焦慮性、憂鬱性、客觀性、合作性、攻擊性、誠實性…等，從認識自己，進而瞭解自己的處事態度及教養態度。