108年12月13日（星期五）下午1點半至3點半，由法鼓文理學院書畫社連社長柏諭和副社長潤迦法師帶領的「書法體驗」課程。本次課程由兩個部分組成：第一部分由「心」字著手，書法字體與創作概念的靈感來自繼程法師的作品。第二部分延續蝸牛字的概念，只是改變和增加了某些規則。本次課程不分年級全部進行同樣的操作，紙張使用全白的宣紙，目的是希望在抽象的書寫之外，慢慢地加入有趣的文字書法體驗。抽象創作部分，希望由遊戲的方式導入，文字的部分主要希望藉由文字本身的含義與創作方式的理解帶入。兩項操作最後的目的，都是希望能讓同學練習專注與熟悉毛筆墨水的運用。
        第一部分「安心」練習。第一個步驟，先請同學在空白的紙上寫上「心」字，大小不拘，字體有草書與如同笑臉般的字體兩種選擇。一年級的學生，除「心」字外，「安」以注音代替書寫也可以。第二步驟，請同學們書寫數量沒有限定的「安」字，把「心」包圍起來 ，「安」字的大小必須比「心」字小。過程中，學生們使用同一隻毛筆，所以在「心」和「安」的書寫中，線條的粗細和書寫的力道必須留意。整體概念也是希望同學們試圖去理解將「安」把自己的「心」包圍起來這個動作的背後意涵，或者認識到自己現在的「心」是「不安」的狀態」。此項的練習目的並不是要讓所有學生們達到「心安」的狀態，而是，就算「心不安」時也能清楚知道，不強迫，不給予壓力，只是知道與體會。
        第二部分抽象的練習，與上一個練習使用同一種紙張。第一個步驟，請同學們在紙張上畫上比一元硬幣還要小的點，一百至兩百個以上的圓點，並希望圓點能散佈整個紙張，愈滿愈好。第二步驟，請同學們挑選任何一點為起始，將所有點以一條線連結起來，每個點只能連過一次。過程中希望學生，不是單單的挑簡單的點連結，而是嘗試連接距離和位置都較遠的點，進而形成更有趣的形狀與線條。作品完成後，讓學生自己挑選喜歡的地方來蓋章。

課程內容說明如下:

學生們都專注於書法創作過程中。

二年級學生創作過程。

第二階段抽象練習過程與作品。

第二階段作品與完成後的蓋章。