三芝工坊-【113年度上半年家屬座談會】113-06-01

      一棵樹、一朵花的長成綻放，都需不間斷地照顧與灌溉，而面對身心受限的學員們（小鷗）更是要有足夠的耐心、細心去教導。家長是學員們的啟蒙老師、心靈支柱，影響著學員們的行為舉止，所以老師與家長能密切配合，一起教導學員，對學員的成長實具至關重要的影響。

       因此我們透過家屬座談會傳達工坊的教學理念及模式。我們肯定學員現有的基本能力，並且透過不同的作業活動及策略來維持學員的能力、擴充他們的技能、開拓他們潛力。例如其中一項作業活動-串珠訓練，它不只是將線串過珠子而已，這需要很好的動作控制能力，還有手眼協調及專注力，才能將珠子穿過串起。

       除了基本的串珠，我們透過將珠子放在六格、九格盒子的變化，來訓練學員的空間概念。將珠子擺放在不同位置，而學員們需要依照工作者給予的位置及順序指令去串珠，這不僅能訓練他們串珠的能力，還需要記住珠子的位置及順序;甚至在盒子外另外放一盒珠子， 讓學員練習跳脫原本盒子的框架，這對學員來說是很不容易的。為了避免學員看著之前做的順序去串珠，我們利用鐵吸管將串好的珠子擋住，讓小鷗必須完全記得珠子的方位及順序，才能完成此項作業，藉此增強他們的記憶訓練。

       藉由學員們的回饋，讓家長更了解學員在工坊的學習及進步情形。希望透過我們的專業、學員的努力，還有家長的支持，讓學員們能夠持續成長進步，找到人生的方向與夢想，同時也能讓家長們獲得喘息與放鬆的機會。